МОДЕЛЬ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ

Цитирование: Кожанов И.В., Коршунова Н.М. Модель этнокультурной социализации будущих педагогов // Казанский педагогический журнал. — 2021. — № 5 (148). — С.88-94.

Автор(ы): И.В. Кожанов, Н.М. Коршунова

Название статьи: Модель этнокультурной социализации будущих педагогов

DOI: 10.51379/KPJ.2021.149.5.011

Аннотация. Актуальность статьи обусловлена необходимостью этнокультурной социализации педагогов для работы в поликультурном образовательном пространстве. Особенности процесса этнокультурной социализации будущих педагогов требуют создания модели. Цель статьи заключается в моделировании процесса этнокультурной социализации будущих педагогов. Методологией исследования является руководство принципами системности, аксиологичности, гуманизации, личностной ориентации, связи обучения с жизнью, диалога культур. Авторами сформулированы принципы, методы в соответствии с которыми строилась педагогическая работа по этнокультурной социализации будущих учителей. Составлена модель этнокультурной социализации будущих учителей, где процесс этнокультурной социализации раскрывается на основе предложенных критериев, показателей и уровней. Авторами предложены педагогические условия и функции этнокультурной социализации. Научная новизна статьи заключается в разработке модели этнокультурной социализации будущих педагогов для последующего ее применения в процессе обучения и воспитания студентов педагогических вузов. Статья предназначена для педагогов высших учебных заведений, включающих этнокультурный компонент в планирование своих занятий, ученых, чей круг интересов определяется образованием в поликультурном пространстве.

Ключевые слова: моделирование, этнокультурная социализация, модель этнокультурной социализации, педагоги, поликультурное образовательное пространство.

Контактные данные: i.v.k.21@mail.ru, nadya4ka7@mail.ru

Полная версия статьиСКАЧАТЬ


Quoting: Kozhanov I., Korshunova N. Modeling of the process of ethnocultural socialization of future teachers // Kazan pedagogical journal. — 2021. — № 5 (148). — Р.88-94.

Author(s): I. Kozhanov, N. Korshunova

Name of article: Modeling of the process of ethnocultural socialization of future teachers

DOI: 10.51379/KPJ.2021.149.5.011

Abstract. The relevance of the article is determined by the need for ethno-cultural socialization of teachers to work in a multicultural educational space. The peculiarities of the process of ethno-cultural socialization of future teachers require the creation of a model. The purpose of the article is to model the process of ethno-cultural socialization of future teachers. The research methodology is based on the principles of consistency, axiology, humanization, personal orientation, the connection of learning with life, the dialogue of cultures. The authors formulated the principles and methods according to which the pedagogical work on the ethno-cultural socialization of future teachers was built. The model of ethno-cultural socialization of future teachers is developed, in which the process of ethno-cultural socialization is revealed on the basis of the proposed criteria, indicators and levels. Pedagogical conditions and functions of ethno-cultural education are proposed. The scientific novelty of the article lies in the development of a model of ethno-cultural socialization of future teachers for its subsequent application in the process of teaching and educating students of pedagogical universities. The article is intended for teachers of higher educational institutions who include an ethno-cultural component in the planning of their classes, scientists whose range of interests is determined by education in a multicultural space.

Keywords: modeling, ethno-cultural socialization, model of ethno-cultural socialization, teachers, multicultural educational space.

The contact details of authors: i.v.k.21@mail.ru, nadya4ka7@mail.ru

Full version of article: DOWNLOAD